Chronology Current Month Current Thread Current Date
[Year List] [Month List (current year)] [Date Index] [Thread Index] [Thread Prev] [Thread Next] [Date Prev] [Date Next]

Re: [Phys-L] Phys-l Digest, Vol 238, Issue 3

In the fixed-gear bicycling days of my youth, the trick among my friends and I was to ride full speed onto a pea gravel-covered (empty) school parking lot and hit the brakes while sliding the rear wheel sideways to produce a spray of gravel and a long bare groove in the parking lot.

Of course, today, we're told that kind of activity contributes to global warming.


-----Original Message-----
From: Phys-l <phys-l-bounces@mail.phys-l.org> On Behalf Of Marc Reif via Phys-l
Sent: Thursday, November 14, 2024 2:19 PM
To: phys-l@mail.phys-l.org
Cc: Marc Reif <marc.pricereif@gmail.com>
Subject: Re: [Phys-L] Phys-l Digest, Vol 238, Issue 3

[EXTERNAL EMAIL]

I wouldn't recommend telling someone to lock their brakes on a bike and skid, unless they are already very practiced at it.

It is not easy to do and can easily lead someone inexperienced to go OTB (over the bars) if they use the front brakes.

In order to even get a skid mark, you've got to be going pretty fast, lean forward to unweight the rear wheel, and then lock the rear wheel immediately. This is easiest on a fixed gear bicycle (not that common), but again, it's something you have to practice and could be dangerous.

Former fixed gear bicyclist here (who never tried to master the skid b/c tires are not cheap, but who did some skidding accidentally).

On Thu, Nov 14, 2024 at 11:00 AM <phys-l-request@mail.phys-l.org> wrote:

Send Phys-l mailing list submissions to
        phys-l@mail.phys-l.org

To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit

https://www/
.phys-l.org%2Fmailman%2Flistinfo%2Fphys-l&data=05%7C02%7Crstrickert%40
signaturescience.com%7C7366c0b6437e4f52f19a08dd04e98997%7Ce6579ca2e552
48d3b2d756476a7cfdc3%7C0%7C0%7C638672123690149590%7CUnknown%7CTWFpbGZs
b3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D
%7C40000%7C%7C%7C&sdata=3bxHVZLR8rSLe9qfZDYetxvxOWJPUFFngDFXo2osFmY%3D
&reserved=0 or, via email, send a message with subject or body 'help'
to
        phys-l-request@mail.phys-l.org

You can reach the person managing the list at
        phys-l-owner@mail.phys-l.org

When replying, please edit your Subject line so it is more specific
than "Re: Contents of Phys-l digest..."


Today's Topics:

   1. accident reconstruction (jim cibulka)
   2. Re: accident reconstruction (Anthony Lapinski)
   3. Re: accident reconstruction (Anthony Lapinski)


----------------------------------------------------------------------

Message: 1
Date: Wed, 13 Nov 2024 18:18:32 -0600
From: jim cibulka <jacibulka@gmail.com>
To: phys-l@mail.phys-l.org
Subject: [Phys-L] accident reconstruction
Message-ID:
        <CAPcR=
pcaZTTvTQhorw0bk8UGD9MOmKgJ9MDvHT-HgS7eqdM1uA@mail.gmail.com>
Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"

Hi all!

I have to teach a group of middle schoolers about crime scene
investigations and I thought an accident reconstruction using skid
marks to determine initial velocity might be fun.

The kids can learn about forces, coefficients of friction (grippiness
in my
lingo) and acceleration.

Does anyone have a good lab written up for this?  I can always
simplify it for my young but incredibly intelligent kids.

Thanks for any help!

Jim Cibulka
North Kirkwood Middle School


------------------------------

Message: 2
Date: Wed, 13 Nov 2024 22:11:00 -0500
From: Anthony Lapinski <alapinski@pds.org>
To: Phys-L@phys-l.org
Cc: phys-l@mail.phys-l.org, jim cibulka <jacibulka@gmail.com>
Subject: Re: [Phys-L] accident reconstruction
Message-ID:
        <
CAKdJ29VU+vs+o5Rggt1va0-hQPKzDdwikAXHzhACRQCX_Xr8Sg@mail.gmail.com>
Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"

Great idea! I don't think skid marks happen much due to anti-lock
brakes in all cars. You could easily use a bike, lock the wheels, and
measure the skid marks. Not good for the tires, but you only need to do it a few times.

You could push someone on a skateboard, then let them coast to a stop.
No skid marks, but you can measure the stopping distance to predict
the initial speed when the "braking" began.

You could do a similar activity with Hot Wheels cars. Use a track
ramp, let the car go, and measure the stopping distance along the horizontal tracks.

Same idea using a curling stone (or hockey puck) on an ice rink.



On Wed, Nov 13, 2024 at 7:18?PM jim cibulka via Phys-l <
phys-l@mail.phys-l.org> wrote:

Hi all!

I have to teach a group of middle schoolers about crime scene
investigations and I thought an accident reconstruction using skid
marks
to
determine initial velocity might be fun.

The kids can learn about forces, coefficients of friction
(grippiness in
my
lingo) and acceleration.

Does anyone have a good lab written up for this?  I can always
simplify
it
for my young but incredibly intelligent kids.

Thanks for any help!

Jim Cibulka
North Kirkwood Middle School
_______________________________________________
Forum for Physics Educators
Phys-l@mail.phys-l.org
https://w/
ww.phys-l.org%2Fmailman%2Flistinfo%2Fphys-l&data=05%7C02%7Crstricker
t%40signaturescience.com%7C7366c0b6437e4f52f19a08dd04e98997%7Ce6579c
a2e55248d3b2d756476a7cfdc3%7C0%7C0%7C638672123690166953%7CUnknown%7C
TWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJX
VCI6Mn0%3D%7C40000%7C%7C%7C&sdata=lIK%2F0CrBpsL2umJtEXH%2FTBpICiHtb5
zrB0gUCWbAuUE%3D&reserved=0



------------------------------

Message: 3
Date: Wed, 13 Nov 2024 22:11:00 -0500
From: Anthony Lapinski <alapinski@pds.org>
To: Phys-L@phys-l.org
Cc: phys-l@mail.phys-l.org, jim cibulka <jacibulka@gmail.com>
Subject: Re: [Phys-L] accident reconstruction
Message-ID:
        <
CAKdJ29VU+vs+o5Rggt1va0-hQPKzDdwikAXHzhACRQCX_Xr8Sg@mail.gmail.com>
Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"

Great idea! I don't think skid marks happen much due to anti-lock
brakes in all cars. You could easily use a bike, lock the wheels, and
measure the skid marks. Not good for the tires, but you only need to do it a few times.

You could push someone on a skateboard, then let them coast to a stop.
No skid marks, but you can measure the stopping distance to predict
the initial speed when the "braking" began.

You could do a similar activity with Hot Wheels cars. Use a track
ramp, let the car go, and measure the stopping distance along the horizontal tracks.

Same idea using a curling stone (or hockey puck) on an ice rink.



On Wed, Nov 13, 2024 at 7:18?PM jim cibulka via Phys-l <
phys-l@mail.phys-l.org> wrote:

Hi all!

I have to teach a group of middle schoolers about crime scene
investigations and I thought an accident reconstruction using skid
marks
to
determine initial velocity might be fun.

The kids can learn about forces, coefficients of friction
(grippiness in
my
lingo) and acceleration.

Does anyone have a good lab written up for this?  I can always
simplify
it
for my young but incredibly intelligent kids.

Thanks for any help!

Jim Cibulka
North Kirkwood Middle School
_______________________________________________
Forum for Physics Educators
Phys-l@mail.phys-l.org
https://w/
ww.phys-l.org%2Fmailman%2Flistinfo%2Fphys-l&data=05%7C02%7Crstricker
t%40signaturescience.com%7C7366c0b6437e4f52f19a08dd04e98997%7Ce6579c
a2e55248d3b2d756476a7cfdc3%7C0%7C0%7C638672123690175567%7CUnknown%7C
TWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJX
VCI6Mn0%3D%7C40000%7C%7C%7C&sdata=BMstsJOHrpf12%2B6uKqGBzPoYgXRWqqul
qjUa646tjnU%3D&reserved=0



------------------------------

Subject: Digest Footer

_______________________________________________
Forum for Physics Educators
Phys-l@mail.phys-l.org
https://www/
.phys-l.org%2Fmailman%2Flistinfo%2Fphys-l&data=05%7C02%7Crstrickert%40
signaturescience.com%7C7366c0b6437e4f52f19a08dd04e98997%7Ce6579ca2e552
48d3b2d756476a7cfdc3%7C0%7C0%7C638672123690183325%7CUnknown%7CTWFpbGZs
b3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D
%7C40000%7C%7C%7C&sdata=araTPO%2BxkewXbUHzh63V1V3qmaWFVyT7OvnzYqxq7lk%
3D&reserved=0


------------------------------

End of Phys-l Digest, Vol 238, Issue 3
**************************************



--
Marc Reif
Fayetteville, Arkansas
Science Teacher
AP Workshop Consultant
lesson plans and homework
<https://planbook.com/planbook.html?t=1258691&k=ReifPhysics&v=W&y=2020673>
website for APSI participants: http://apsifool.info/
WordPress blog (primarily about science teaching):
http://fysicsfool.wordpress.com/
Arkansas Science Teachers Association <https://arkscience.org/> Treasurer NWA STEM Teachers <http://www.stemteachersnwa.org/> Vice President
2021 PAEMST <http://paemst.org/>State Finalist _______________________________________________
Forum for Physics Educators
Phys-l@mail.phys-l.org
https://www.phys-l.org/mailman/listinfo/phys-l